摘要
本文以高校数学专业初等数论课程为例,探讨了高校自然科学类课程双语教学中出现的问题,从中英文教材对比、教学方法改革、教学内容重申、学时安排等教学实际问题的角度,深入地探讨了符合高校自然科学类课程实际的双语教学模式。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2007年第11期124-126,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
广东省高等教育教学成果奖培育项目(编号:05Z026)
广东省高等学校自然科学研究重点项目"线性方程组的预优选代解法及应用研究"(7004344)
