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高职教育职业本位课程模式研究被引量：10

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摘要文章从分析我国高职教育的现实背景出发,创造性地提出职业本位课程模式（VBCM）,并对该模式的课程观、课程目标、课程内容、课程结构、课程开发、课程实施等进行了论述,以期为我国高职教育的课程改革提供一种新思路、新视角。

作者兰小云

机构地区上海电子信息职业技术学院高教所

出处《教育与职业》北大核心 2008年第2期34-35,共2页 Education and Vocation

基金上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目“国内外高职教育课程模式的比较研究”的阶段性研究成果。(项目编号:27-13)

关键词高职教育职业本位课程模式

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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教育与职业

2008年第2期

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