情境教学法在护理教学中应用的体会被引量：18

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摘要护理教学观念在近年来发生了巨大的变化。从课堂教学的角度考虑，如果不打破以往常规的、固定的教学模式，护生会感到枯燥无味，课堂气氛会相当沉闷，一旦让护生产生心理上的厌倦，就会形成恶性循环，教学质量无法提高。想要扭转这种局面，结合教学的具体内容，合理运用情境教学是一个好方法。

作者李银红高雅琪

机构地区河南省鹤壁职业技术学院

出处《当代护士（中旬刊）》 2008年第1期93-94,共2页 Modern Nurse

关键词情境教学法护理教学

分类号 R47-4 [医药卫生—护理学]

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