摘要
我国应用型本科高校发展的路径较为曲折，由开始的地方院校、专科学校发展而来，在高等教育迅速发展的今天，纷纷升格为本科院校；但是她们在“大而全”的发展思路中迷失了方向，自身的定位不准，特色也不明显，成为了传统学术研究型大学的追随者。借助专业概念，从应用型本科高校的分类定位、历史沿革、专业特点深刻透析属于应用型本科高校自己的专业特点即“外适性”，才能获得属于自己的“专业自尊”，使得其专业获得发展，学校获得尊重。
出处
《西北医学教育》
2008年第1期8-9,11,共3页
Northwest Medical Education
基金
江苏省高等教育教改立项研究重点课题《基于外适质量观的专业教学质量评价体系研究与实践》(批准文号:苏教高200718-33)的阶段性成果
