高职教学评价现状分析被引量：14

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摘要通过对高等职业院校教学评价现状和教师特点的客观分析,指出了传统教学评价体系在高职院校应用过程中存在的不足,提出了制定适合高职院校发展的教学评价指标体系应注意的问题。阐明了建立良好的教学评价指标体系有利于深化教学改革、促进教育教学质量的提高。

作者王琳

机构地区肇庆科技职业技术学院

出处《职业教育研究》 2007年第12期58-60,共3页 Vocational Education Research

关键词教学评价高职教育评价指标

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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