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试论大学英语词汇教学策略

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摘要 本文结合二语习得的理论对大学英语词汇教学进行初步探讨,指出了认知语言学中的范畴理论等对大学英语词汇教学的借鉴意义,并对课堂和课外词汇教学的具体方法进行了研究。
作者 王冰营
机构地区 沈阳农业大学
出处 《辽宁行政学院学报》 2007年第11期150-151,共2页 Journal of Liaoning Academy of Governance
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参考文献1

二级参考文献20

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