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切实把握多样化科学理解新教材——高中思想政治课新教材分析被引量：1

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摘要以教材多样化引导和实现教材优质化是本次课改的重要任务之一,也是难点之一。教材的多样化有助于增强教材的适应性,适应性的深层含义是给教师留存创造的空间。高中思想政治课新教材具备独特的价值和功能,实现其呈现方式的多样化,为教师、学生提供了一个良好的可操作平台。

作者潘友梅

机构地区淮阴师范学院政治与公共管理系

出处《教育探索》北大核心 2007年第12期11-12,共2页 Education Exploration

关键词教材多样化 “一标一本” 多本化呈现方式

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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教育探索

2007年第12期

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