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中小学校本评价的梳理与评述 被引量:1

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摘要 校本评价是在校本管理潮流影响下出现的一种评价模式,由于其关注学校本身发展的需要,切合中小学教师主体意识的提升,在基础教育改革中越来越受到中小学校的青睐。本文对近年校本评价的概念、内涵、功能和实施的相关研究进行了梳理。
作者 梁秀清
机构地区 广西教育学院
出处 《广西教育学院学报》 2007年第6期32-35,共4页 Journal of Guangxi College of Education
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参考文献15

二级参考文献17

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共引文献315

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引证文献1

二级引证文献2

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