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网络教学的交互性及其评价指标研究 被引量:33

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摘要 交互性是当代网络教学的重要特征之一,对于学习者的知识建构、能力提高和情感培养具有决定性作用。本文从交互的定义、功能、类型和水平等方面分析了网络教学交互性的基本内涵,并以学生与媒体界面、课程内容、教师及同伴交互的四个维度,建立了交互质量的评价指标体系。
作者 蔡敏
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第11期40-44,共5页 E-education Research
基金 辽宁省"十一五"教育科学规划课题"中美中小学教师教学评价体系的比较研究"(项目编号:200634014)
  • 相关文献

参考文献13

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二级参考文献7

共引文献33

同被引文献244

引证文献33

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