高校师生双向视角心理契约相互责任的实证研究被引量：27

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摘要双向视角心理契约的问题此前还停留在理论思辨的规范研究阶段。文章将高校教师与学生两个群体作为心理契约主体的双方,开发了一套能对双向心理契约进行有效测量的问卷量表,通过收集并分析师生两个渠道的调查数据,对高校师生心理契约的内容、双方责任履约的相关性及履行的情况展开实证研究,验证了双向视角心理契约理论的一些假设。

作者曹威麟段晓群王晓棠

机构地区中国科学技术大学管理学院党委中国科学技术大学管理学院

出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第6期105-109,共5页 Higher Education Exploration

基金安徽省2007年度省级教学研究重点资助项目<加强大学生学风建设的研究与实践--心理契约理论在高校学风建设中的应用研究>(项目编号2007jyxm005)研究成果之一。

关键词高校师生心理契约测量分析责任履行

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
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