期刊文献+

教育公平:破解城乡代际继承效应的关键——关于推进教育公平的思考 被引量:2

Fair Education:Explanation of the Key to the Effect of City and Countryside Generation Inheritance——A Study of Fair Education
在线阅读 下载PDF
导出
摘要 教育不公平是导致社会不公平的重要原因之一。教育不公平导致我们社会的富有者与贫困者的鸿沟不断加深,尤其是城乡之间的代际继承效应明显增强,社会的"下层"无法向"上层"流动,社会弱势群体不断增加,并出现了定型化的趋势。教育公平是社会公平的核心和前提,是破解城乡代际继承效应的关键,是建设社会主义新农村、实现中国城市化和工业化的内在要求。 The unfair education is one of the important reasons unfair society. The unfair education will deepen the gap between the rich and the impoverished. The city and countryside generation will inherit the obvious effect in particular. The society' s "lower level" is unable to flow to "the upper formation", the social vulnerable groups will increase and the stereotype tendency wtll occur. The fair education will be the social justice core and the premise, explaining the key to the effect of city and countryside generation inheritance, and the requirement to construct the new socialist countryside ,and realize the Chinese urbanization ,and the industrialization.
出处 《南昌大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2007年第5期143-147,共5页 Journal of Nanchang University(Humanities and Social Sciences)
基金 江西省教育科学"十五"规划重点课题"构建和谐社会与教育公平研究"(编号:C05103)
关键词 代际继承效应 教育公平 新农村建设 农民工子女 effect of generation inheritance fair education new rural reconstruction agricultural lahourers' children
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献37

  • 1彭华民.社会排斥与社会融合——一个欧盟社会政策的分析路径[J].南开学报(哲学社会科学版),2005(1):23-30. 被引量:116
  • 2刘翠霄.进城务工人员的社会保障问题[J].法学研究,2005,27(2):109-125. 被引量:54
  • 3王美艳.城市劳动力市场上的就业机会与工资差异——外来劳动力就业与报酬研究[J].中国社会科学,2005(5):36-46. 被引量:419
  • 4Anderson, K : Lobbying Incentives and the Pattern of Protection in Rich and Poor Countries, Economic Development and Cultural Change, vol. 43, No. 2,1995.
  • 5Anderson, Kym and Yujim Hayami : The Political Economy of Agricultural Protection, East Asia in International Perspective, Sydney · Lon-don · Boston : Allen & Unwin in association with The Australia-Japan Research Centre, Australian National University, 1986.
  • 6Chao, Kang : Man and Land in Chinese History:An Economic Analysis , Stanford: Stanford University Press,1986.
  • 7Elvin, Mark : The Pattern of the Chinese Past , Stanford:Stanford University Press,1973.
  • 8Hu, Baiding and Michael McAleer: Sectoral Productivity Growth in China, http ://www. iemss, org,2002.
  • 9Huang, Jikun, Keijiro Otsuka and Scott Roelle : The Role of Agriculture in China' s Development, presented at Pittsburgh Conference,2004.
  • 10Mankiw, N. Gregory, David Romer and David N. Weil : A Contribution to the Empirics of Economic Growth, Quarterly Journal of Economics, 107 (2),1992.

共引文献191

同被引文献13

  • 1杨通进.罗尔斯代际正义理论与其一般正义论的矛盾与冲突[J].哲学动态,2006(8):57-63. 被引量:5
  • 2郎雪云.论罗尔斯代际分配的正义设置[J].江苏广播电视大学学报,2007,18(1):65-68. 被引量:2
  • 3王莹.财政公平视角下的基础教育服务均等化分析[J].统计与决策,2007,23(19):129-131. 被引量:12
  • 4教育部;财政部;人事部;中央编办.关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知.教师[2006]2号,教师[2006]2号</a>[Z].
  • 5约翰?罗尔斯;何怀宏.正义论[M]北京:中国社会科学出版社,1988.
  • 6杨东平.中国教育公平的理想与现实[M]北京:北京大学出版社,2006.
  • 7劳凯声.变革社会中的教育权与受教育权:教育法学基本问题研究[M]北京:教育科学出版社,2003121.
  • 8J?S?布鲁贝克.高等教育哲学[M]杭州:浙江教育出版社,198766.
  • 9詹宇生.均衡师资:除应急外,尚须长久之计[N]中国教育报,2012(30).
  • 10国务院办公厅.温家宝主持五次座谈会征求对教育改革和发展建议[EB/OL],wwwgovcn2010.

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部