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高职院校应用文写作教育资源的开发与利用被引量：3

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摘要文章结合教学实际情况,指出高职语文教师作为教育资源的开发者,应善于利用身边的教育资源,并结合学生的专业实际,开展形式多样的教学实践活动,优化课堂教学,使学生理论联系实际,学以致用,提高应用文写作水平。

作者潘春燕

机构地区北海职业学院

出处《职业教育研究》 2007年第11期92-93,共2页 Vocational Education Research

关键词高职应用写作教育资源实践教学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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职业教育研究

2007年第11期

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