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从教师实践智慧看我国的教师培训被引量：3

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摘要教师的理论智慧和实践智慧构成教师的教育智慧。基于对教师培训工作现状的分析,发现现今教师最缺的是实践智慧。本文对教师实践智慧的概念和作用进行梳理,并基于教师教育中存在的问题,提出发展教师实践智慧的若干措施。

作者黄文浩

机构地区温州大学研究生处

出处《教育导刊（上半月）》北大核心 2007年第11期40-41,共2页 Journal of Educational Development

关键词实践智慧教师培训措施

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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教育导刊（上半月）

2007年第11期

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