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基于五个案例分析的教师培训有效性的思考

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摘要教师培训是教师专业化的重要举措,培训有效性是教师培训追求的最高境界。通过对五个涵盖各个学科、不同教龄阶段、涉及城镇的教师培训案例的分析,试图从不同的角度来探寻教师培训的有效性以及有效培训对提升教师培训质量的现实意义。

作者陈朝静

机构地区南宁市第十四中学

出处《中国校外教育》 2019年第17期19-20,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词案例分析教师培训有效性

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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2019年第17期

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