以学为中心——基于建构主义的环境微生物学多媒体教学的思考被引量：13

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摘要传统的以教为中心的教学模式强调知识的传授,学生被动接受。建构主义提出的以学为中心的教学则强调学生通过主动意义构建获取知识,在环境微生物学多媒体课堂教学中,我们尝试引入这一教学模式,提高了教学效果,取得一定成效。同时,根据具体实践,提出值得注意的几个问题。

作者秦华明

机构地区暨南大学环境工程系广东广州

出处《高等理科教育》 2007年第5期84-86,共3页 Higher Education of Sciences

关键词环境微生物学以学为中心多媒体

分类号 X172-4 [环境科学与工程—环境科学]

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