期刊文献+

从个体心智角度看优秀幼儿教师的特征——以陕西省为例 被引量:4

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 一、问题的提出 优秀幼儿教师是幼儿教师中的特殊群体,他们在教育教学各方面均有出色的表现,是普通教师或新教师效仿的榜样,其特征可以作为其他教师完善自我的参照。
出处 《教育导刊(下半月)》 2007年第10期28-31,共4页 Journal of Educational Development
基金 本文系"专家型幼儿教师特点研究"的成果之一 得到陕西师范大学教师教育项目的资助。
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献8

  • 1Koppi, A.J. etc. (1997) Effective Teaching and Learning in a High- tech Environment, Innovations in Education and Training International. Vol. 34. No 4. p245.
  • 2Kyriacou, C. (1997) Effective Teaching in Schools: Theory and Practice, Starley Thornes Publishers, 1997, p5. p5. p5. pp5 -7. pp16- 17. p17.
  • 3Geogra, B. and Atkins, M. (1998) Effective Teaching in Higher Education, London: Routledge. p1.
  • 4Koshy, V. (1999) Effective Teaching of Numeracy for The National Mathematics Framework, London: Hodder and Stoughton. p4.
  • 5Perrott, E. (1986) Effective Teaching: a Practical Guide to Improving Your Teaching, New York: Longman, p1. p2. p4.
  • 6Moyles, Janet. Self- evaluation: A Primary Teacher' s Guide, The NFEN - NELSON Publishing Company. 1988,p7.
  • 7Turner - Bisset, Rosie. Expert Teaching: Knowledge and Pedagogy to Lead the Profession, David Fulton Publishers,London, 2001, p6.
  • 8Clark, C. M. (1995) Thoughtful Teaching, Cassell Wellington House, p9.

共引文献201

同被引文献55

引证文献4

二级引证文献7

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部