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论学校学习型组织在教师专业发展中的作用
被引量：
3
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摘要
20世纪90年代以来,学习型组织理论成为世界各国的研究热点,许多企业已经把它用于实践并取得了一定的成果。对于学习型组织理论在学校领域的应用研究,我国最近几年才开始关注,而且主要是关于学校学习型组织的定义、特点及其构建方面的研究。因此,针对学校学习型组织在教师专业发展中的具体作用进行探讨是很有意义的。
作者
李英
机构地区
四川职业技术学院
出处
《职业教育研究》
2007年第9期61-62,共2页
Vocational Education Research
关键词
学校
学习型组织
教师专业发展
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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职业教育研究
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