我国教育政策执行研究现状分析被引量：4

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摘要教育政策执行是教育政策研究的重要组成部分。我国教育政策执行研究极度匮乏,主要原因在于:教育政策执行研究的多学科属性导致该研究的问题归属不明、不具备长时段追踪研究的组织制度保障、本土理论缺失。开展教育政策执行研究需要解决研究内容、研究方法以及研究主体三方面的问题。

作者赵爽

机构地区沈阳师范大学教育科学学院

出处《当代教育论坛（学科教育研究）》 2007年第9期9-12,共4页 Forum on Contemporary Education

关键词教育政策执行研究现状

分类号 G520 [文化科学—教育技术学]

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