摘要
针对持续变革这一时代特征,高等学校文化建设应该走上内涵式发展的重构道路——以共同愿景为导向工具,以持续创造为核心目标,把学校建设成为专业学习共同体。本文在分析愿景在高校文化中的核心作用的基础上,对共同愿景的影响力、创造策略、周期性优势及其评价标准等愿景建设中的问题进行了具体的探讨。
出处
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2007年第7期229-231,共3页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
