摘要
目的:探讨学习动机与学习适应性的关系,为有效地对小学生实施学习动机的培养与激发等相关问题提供依据。方法:以学习适应性测验和学习动机诊断测验为主要工具对100名小学生进行了测试。结果:小学高年级学生学习动机没有性别和年级的显著差异,但得分总体上比较低;小学高年级学生的学习适应性存在年级和性别的显著性差异;小学高年级学生的学习动机与学习适应性能力存在极其显著的相关。结论:小学高年级学生学习动机总体水平偏低,并且与学习适应性能力有密切的关系。
This paper is intended to present an account of a study of pupils＇ motivation and adaptation in learning through the description of aims, methods, results and conclusions of a survey conducted among100 pupils.
出处
《保山师专学报》
2007年第3期79-82,共4页
Journal of Baoshan Teachers' College
基金
云南省教育厅科学研究基金项目(5J0117B)
关键词
小学生
学习动机
学习适应性
pupils
learning motivation
adaptation to learning
