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幼儿园课程资源开发利用初探 被引量:15

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摘要 幼儿园课程资源开发与利用是幼儿园课程改革的重要内容。实践证明,以幼儿生活体验为基点的动态生成开发、围绕主题教育的线性开发、以区域人文资源为线索的发散性开发是幼儿园课程资源开发的成功经验。
作者 黄菊芳
出处 《学前教育研究》 北大核心 2007年第7期71-72,共2页 Studies in Early Childhood Education
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

  • 1曾天山.论教材的心理化[J].西北师大学报(社会科学版),1995,32(2):62-68. 被引量:14
  • 2麦克扬主编.知识与控制——教育社会学新探.谢雏和,朱旭东译.上海:华东师范大学出版社,2002
  • 3J.A.比因.课程综合.学富文化事业有限公司,2000年,第30页.
  • 4虞永平.社会.南京师范大学出版社,1998年,第110页.

共引文献98

同被引文献62

引证文献15

二级引证文献60

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