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高校隐性课程和显性课程衔接途径探究被引量：10

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摘要从探讨隐性课程与显性课程的相互关系入手,阐明了隐性课程与显性课程的特点.提出了隐显性课程有效衔接的途径:从软件方向衔接,从硬件方面衔接以及完全衔接,从而使隐显性课程有机结合,组成协调统一的课程体系.对于实施素质教育,提高教学质量,培养全面发展人才具有重要意义.

作者屈一泓

机构地区西安工程大学人文学院

出处《西安工程科技学院学报》 2007年第2期282-284,共3页 Journal of Xi an University of Engineering Science and Technology

关键词隐性课程显性课程课程衔接高校

分类号 G642.1 [文化科学—高等教育学]

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西安工程科技学院学报

2007年第2期

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