期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

杨辉的数学教育思想

原文传递

导出

摘要杨辉是南末的一位数学教育大家。他对数学教育的理解是非常件学的。他对数学教材的选择、教材编写原则、教学方法、数学思维、学习方法等等教学的一系列措施都有着独到而深刻的认识。其中有许多思想都是极具创新性、前瞻性的，对于我们今天的新课程改革也有重要的借鉴意义。

作者王宽明

机构地区西南大学数学与统计学院

出处《教育史研究辑刊》 2007年第2期39-43,共5页

关键词数学教材教学方法学习方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1崔峦.学习《语文课程标准》深化语文教学改革（续）[J].中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）,2002(6):7-11.
2王桂昕.谈新课标中的物理教师[J].当代教育科学,2005(14):62-62. 被引量：1
3郭谦文.要联系生活“活”教语文[J].考试周刊,2009(10):52-53.
4蒋驱虎.编写劳动课、劳动技术课教材的体会[J].教育学报,1994(5):7-8. 被引量：1
5吴斐,罗胜杰.“卓越计划”下科技英语教材编写原则探析[J].教育评论,2014(2):103-105. 被引量：18
6聂莉,陈亚芹.浅析北师大新版小学数学教材编写原则[J].读书文摘（青年版）,2014(8):81-81.
7刘二华.试论现代初中英语教材编写原则[J].考试周刊,2012(62):20-21.
8富晓旭.中日两国教材对《最后一课》的取舍[J].文学教育,2015(13):94-95. 被引量：2
9焦小龙.中职语文校本教材的开发的思考[J].魅力中国,2010,0(11X):87-87. 被引量：1
10宿传安.初中数学自学辅导教学实验研究与体会[J].山东教育,2005(21):45-47.

教育史研究辑刊

2007年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部