出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第14期62-62,共1页
Contemporary Education Sciences
同被引文献7
-
1田文华.优秀教师应具备的知识结构[J].山东行政学院山东省经济管理干部学院学报,2006(S1):149-151. 被引量:4
-
2陈保家.话剧演员基本功训练不可忽视[J].当代戏剧,2005(3):48-49. 被引量:1
-
3王芳亮.中小学教师的知识结构与高师课程体系的构建[J].安庆师范学院学报(社会科学版),2005,24(3):110-112. 被引量:1
-
4李春密,徐月.新课程下中学物理教师的知识结构[J].教师教育研究,2005,17(3):35-38. 被引量:16
-
5刘清华.教师知识研究的问题与建构路向[J].教育理论与实践,2005,25(11):45-48. 被引量:17
-
6郭清丽.论教师知识结构的合理特征[J].开封大学学报,2002,16(3):13-16. 被引量:5
-
7王桂青.论教师知识结构的现代化[J].宁波大学学报(教育科学版),2004,26(2):56-58. 被引量:3
-
1王宽明.杨辉的数学教育思想[J].教育史研究辑刊,2007(2):39-43.
-
2崔峦.学习《语文课程标准》深化语文教学改革(续)[J].中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊),2002(6):7-11.
-
3郭谦文.要联系生活“活”教语文[J].考试周刊,2009(10):52-53.
-
4蒋驱虎.编写劳动课、劳动技术课教材的体会[J].教育学报,1994(5):7-8. 被引量:1
-
5吴斐,罗胜杰.“卓越计划”下科技英语教材编写原则探析[J].教育评论,2014(2):103-105. 被引量:18
-
6聂莉,陈亚芹.浅析北师大新版小学数学教材编写原则[J].读书文摘(青年版),2014(8):81-81.
-
7刘二华.试论现代初中英语教材编写原则[J].考试周刊,2012(62):20-21.
-
8富晓旭.中日两国教材对《最后一课》的取舍[J].文学教育,2015(13):94-95. 被引量:2
-
9焦小龙.中职语文校本教材的开发的思考[J].魅力中国,2010,0(11X):87-87. 被引量:1
-
10宿传安.初中数学自学辅导教学实验研究与体会[J].山东教育,2005(21):45-47.
;