提升大学生职业能力的教学模式探讨被引量：11

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摘要大学生毕业后能否适应社会和工作,关键在于大学生是否具备很强的职业能力,关于职业能力的界定,本文抛开了传统的狭隘的概念,从广义的角度对大学生职业能力进行了解释,提出了提升大学生职业能力的第一、第二、第三课堂相配合的教学模式。

作者任再萍姚大伟王小妮

机构地区西安交通大学上海思博职业技术学院

出处《中国大学生就业》 2007年第13期30-31,33,共3页 China University Students Career Guide

关键词职业能力专业适应性社会适应性

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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