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创新型本科生实施个性化教育的理论与探索 被引量：3

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摘要 创新教育的实质就是个性化教育。只有实施个性化教育,才能培养出创新型本科生。本文根据个性化教育的特点和美国著名教育心理学家兰祖利(Renzulli)的个体—环境互动的优化教学理论的内在要求,对创新型本科生的培养进行了有益的教学探索。
作者 袁玎 张优智
机构地区 西安石油大学
出处 《石油教育》 2007年第3期68-70,共3页 Petroleum Education
关键词 个性化教育 创新型本科生
分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]
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参考文献2

二级参考文献13

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共引文献177

同被引文献17

引证文献3

二级引证文献15

石油教育
2007年 第3期

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