教学反思:从浅层走向深度被引量：5

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摘要波斯纳曾提出过一个教师成长的简要公式：经验＋反思=成长，这个公式揭示了反思对于教师成长的重要意义。基于波斯纳的这个观点和众多教育专家的见解，许多一线教师自觉或不自觉地进行了教学反思，以期改善自己的课堂教学，提升自己的专业水平，但是，由于缺乏有效的反思方法，教师往往就事论事，导致反思停留在表层，没有深度，反思效果大打折扣。怎样使教后反思从浅层走向深度，真正促进课堂教学行为的改进，值得反思。

作者徐秀娟

出处《教书育人（教师新概念）》 2007年第6期41-42,共2页

关键词教学反思课堂教学行为教师成长教育专家一线教师反思方法教后反思波斯纳

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教书育人（教师新概念）

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