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近世代数教学中开展研究性学习的几点思考被引量：3

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摘要阐述了近世代数教学中开展研究性学习的几点思考,以培养学生的创造性思维,提高学生自主学习和终身学习的能力.

作者于强

机构地区辽东学院师范学院

出处《辽宁师专学报（自然科学版）》 2007年第1期14-14,105,共2页 Journal of Liaoning Normal College(Natural Science Edition)

关键词研究性学习创造性思维直觉思维

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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辽宁师专学报（自然科学版）

2007年第1期

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