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“学导式”教学法在排球教学中的应用被引量：7

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摘要实验表明:运用“学导式”教学法有利调动学生学习的积极性、主动性和创造性,有利于学生的个性发展和体育教学综合能力的培养;有利于提高课堂教学的效率和效果.

作者朱建宇

机构地区邵阳学院体育系

出处《长沙大学学报》 2007年第2期121-122,共2页 Journal of Changsha University

关键词学导式教学法排球

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

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长沙大学学报

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