摘要
1985年中央1号文件打开了农民进城务工的大门，到2004年，在《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》等一系列政策的推动下，农村人口向城市（镇）转移的规模不断扩大。进城务工成为农民脱贫致富的一个主要途径，与此同时，也产生了一系列的社会问题和家庭问题。进城务工农民本身在城市中尚且得不到承认，他们的孩子自然也不能享受城市的福利。因而无法承受在城市生活的高成本，只得把孩子留在家里，因而产生了一个特殊的社会群体——留守儿童。具体而言，“留守儿童”是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。根据国家统计局估计，日前全国15岁以下的留守儿童人数约有1000万人。这些孩子远离父母，生活在一个特殊的成长环境中，无法享受正常的家庭教育和亲情关爱，因而容易出现一些心理和行为偏差。而目前还没有改变这一亲子分离局面的社会现实条件，因此，迫切需要每一位远离孩子的家长提高自己的责任意识，把因长期分离带给孩子的伤害降到最小程度。
出处
《教学与管理（理论版）》
2007年第4期48-49,共2页
Journal of Teaching and Management
