期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

大学英语课堂教学与学生自主学习能力的培养被引量：4

下载PDF

导出

摘要学生自主学习能力的培养是英语课程教学改革和社会发展的需要,正确认识课堂教学的作用、建立和谐的师生关系、培养学生的自主学习意识、形成自主学习的有效策略以及革新教学方法是充分发挥大学课堂教学作为培养和提高学生自主学习能力重要载体功能的具体途径。

作者袁慧玲

机构地区江西师范大学国际教育学院

出处《江西青年职业学院学报》 2007年第1期61-62,F0003,共3页

关键词大学英语课堂教学自主学习能力教学改革

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

同被引文献14

1彭金定.大学英语教学中的“学习者自主”问题研究[J].外语界,2002(3):15-19. 被引量：542
2黄月圆,顾曰国.以学生为中心,多维一体的大学英语教学法[J].外语教学与研究,1996,28(2):9-13. 被引量：104
3徐玉兰.大学英语自主学习与ITILA教学模式[J].科技信息,2006(03S):85-85. 被引量：3
4王建伟.自主学习及其能力的培养[J].辽宁行政学院学报,2007,9(4):189-190. 被引量：4
5尹松.日语听力教学法的实证性研究[M].上海:上海译文出版社,2005.
6李元元.对加强我国大学文化建设的几点思考[J].高等工程教育研究,2007,55(4):12-17. 被引量：46
7[日]石田敏子.日本语教授法[M].大修馆书店,2000.
8刘炜.高校英语专业语法课程与教材若干问题研究[J].现代教育科学（高教研究）,2009(1):65-67. 被引量：6
9李永宁.高职商务英语专业课程建设与改革实践[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2009,25(3):132-133. 被引量：8
10杨素明,贾桂芳.应用型本科人才能力的评价性研究[J].吉林工程技术师范学院学报,2004,20(8):5-8. 被引量：6

引证文献4

1闫洪才,宋银秋.大学外语多维一体主题教学自主创新学习模式的研究[J].现代教育科学（高教研究）,2011(1):72-75. 被引量：3
2熊燕.日语听力教学中学生自主学习能力的培养[J].湖北函授大学学报,2013,26(3):116-117.
3周静.英语专业研究生教育改革探析[J].大学教育,2013(22):65-66.
4杨洋.自主学习模式在大学日语听力教学中的应用研究[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(5):38-38.

二级引证文献3

1闫洪才,宋银秋.以全人教育为核心理念的高校英语教学研究[J].山东青年,2019(5):254-255.
2阎耀斌.大学英语多维一体主题教学自主学习模式实施效果的实证性研究[J].科技创新导报,2014,11(4):33-34. 被引量：1
3丛修凡.基于多维一体的大学英语教学法分析[J].知识经济,2019,0(23):117-117. 被引量：1

1王明利.发挥语言载体功能培养跨文化交际能力[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2013,34(3):270-271.
2朱艳梅.情感因素对英语教学的影响及对策[J].牡丹江教育学院学报,2007(5):134-135. 被引量：3
3王晓宇,吕梅.师生关系对提高综合英语课教学质量的影响[J].长春师范大学学报（人文社会科学版）,2014,33(2):165-166. 被引量：1
4康响英.修辞格的信息载体功能[J].外语与外语教学,2001(3):59-60. 被引量：13
5周清.从4Q入手的英语课程教学改革策略研究[J].湖南工业职业技术学院学报,2008,8(5):144-146.
6马云飞.大学英语教学中的互动式教学模式初探[J].太原城市职业技术学院学报,2008(1):86-87.
7张琳.运用情感因素促进英语学习者习得语言[J].今日科苑,2008(20):227-227.
8何泺.浅谈如何提高职校学生学习英语的积极性[J].太原城市职业技术学院学报,2010(9):18-19. 被引量：3
9杨文革.对高职院校英语课程教学改革的几点建议[J].成功,2013(24):204-205.
10张晓艳.英语课程教学改革与应用型人才培养[J].三峡大学学报（人文社会科学版）,2004,26(5):96-98. 被引量：4

江西青年职业学院学报

2007年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部