摘要
多年来，美国高校教师和科研项目课题负责人时常抱怨由于联邦科研资助或其它科研项目资助的附加规定，他们必须利用有限的科研时间去准备申请报告、完成后续的各种调查表及进展报告。此外，不得不出席的评审会等活动也占用了有效的科研时间，使他们不能完全集中精力从事自己的研究工作。他们认为，联邦科研拨款机制的管理办法亟待改进，从而使科研人员能够从购买设备、实验室人员管理、科研资金使用等事务性工作中解脱出来，集中精力从事具有创造性的研究工作。
出处
《世界教育信息》
2007年第3期22-23,共2页
Journal of World Education
