现代教育技术与英语教学被引量：2

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摘要 Krashen的“输入（input）假说”和Swain的“可理解输出（0utput）假说”对外语习得均产生了深远的影响。本文根据Shannon-Weaver的传播理论，结合这两种假说，论述了现代教育技术在英语教学中的运用，这对改进英语教学方法和提高英语教学水平有一定的参考价值。

作者徐秀华高卫华

机构地区唐山师范学院初等教育学院

出处《教育与职业》北大核心 2007年第8期166-167,共2页 Education and Vocation

关键词现代教育技术输入假说可理解输出假说传播理论英语教学

参考文献4

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8意义在于使用和操作这一理论的主要代表是路德维齐·维特根斯坦.与欧洲结构主义语言学奠基人索绪尔一样,维特根斯坦把语言学习比作下棋.下棋时人并不是把棋子等同于它所代表的物体,而是首先掌握行棋规则.学语言亦是同理.
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教育与职业

2007年第8期

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