摘要
一、引言
邓小平同志提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。他把“教育要面向现代化”放在首位，既强调了现代化建设对教育的依靠关系，又说明了教育要主动适应现代化建设的需要。教育要面向现代化，除了包括教育要适应和服务于四个现代化之外，还包括教育自身要现代化。教育只有实现了自身的现代化，才能有效地发挥对现代化建设的服务职能。教育现代化包括教育观念、目标、办学模式等精神条件的现代化，还包括教育设施、设备、仪器、手段等物质条件的现代化。目前，多媒体教学成了教育现代化的一种标志，但是在教学实践中出现了一种极端化倾向，即“唯计算机论”、“唯课件论”，片面强调现代教学手段的运用，忽视甚至否认传统教学手段的存在。本文指出了当前多媒体教学中存在的种种认识误区，提请广大教师给予注意。
出处
《纺织教育》
2007年第1期60-63,共4页
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