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毛泽东“减负”教育思想与基础教育课程改革
被引量：
5
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摘要
毛泽东关于“减轻学生学习负担”教育思想的科学内核包括精简课程设置和教材内容、讲求教学艺术和培养学生个性、改变考试和评价方法。这些方面对实施新课程“还学于生,以生为本”的理念和促进全体学生全面和谐发展的教育改革有较大的借鉴意义和指导作用。
作者
杨明宏
王德清
机构地区
西南大学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2007年第1期19-21,24,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
毛泽东
减负
基础教育
新课程改革
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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