基于工程化思想的信息技术与课程整合探讨

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摘要信息技术与课程整合涉及课程理念、课程内容以及教与学的方式等各个方面的全面革新，本文拟从信息技术与课程整合涉及的各个层面出发，将整个整合过程看作一个系统的整体，探讨一种基于工程化思想的信息技术与课程整合，从整体考虑信息技术如何融入到课程方案中，将信息技术与课程整合按工程化的思想划分为课程设计、整合实施、整合评价三个阶段。

作者赵安平

机构地区新疆师范大学数理信息学院

出处《中小学电教（综合）》 2007年第1期23-25,共3页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词信息技术与课程整合工程化课程理念课程内容整合过程课程方案整体考虑课程设计

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]

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