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教育的社会功能新论被引量：10

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摘要教育的社会功能新论吴康宁任何教育都有一定的社会功能，唯其性质与强度不同而已。作为教育的社会功能的“科学研究”来说，至少需回答以下两个基本问题。第一，教育到底有哪些社会功能？迄今有关这一问题的论述虽可谓汗牛充栋，但多半缺少较为严密的科学逻辑，论者们往往...

作者吴康宁

机构地区南京师范大学教科所

出处《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第3期13-23,共11页 Journal of Higher Education

关键词教育社会功能教育投入

分类号 G40-01 [文化科学—教育学原理]

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高等教育研究

1996年第3期

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