基于差异性的分层教学理论与实践被引量：10

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摘要探讨了因材施教与分层教学的理论认识,提出了物流管理专业实施“不分班的分层教学”的教改思路,指出了在教学实践中应注意的问题。

作者张晓云

机构地区重庆科技学院管理学院

出处《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2006年第B12期39-41,共3页 Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

关键词物流专业因材施教分层教学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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