摘要
目的了解目前ICU护士的专业能力状况及影响能力发展的因素,以期对今后的ICU护士专科培训及继续教育课程设置提供一定的参考依据。方法采用自设问卷,对北京地区194名ICU护士进行问卷调查。结果ICU护士整体专业综合能力处于良好水平,其中临床探究能力最为薄弱,教学能力次之,专科技能较专科理论掌握程度好;综合能力与理论水平、技能水平、学习方式、学习时间、技术职称之间存在线性相关关系。结论目前ICU护士专业能力发展受到主、客观多种因素的影响,提示护理教育者应改进继续教育内容和方式,探索有效的ICU专科培训模式;也提示护理管理者针对影响因素,创设有利于ICU护士专业成长的氛围,促进其专业能力提高。
出处
《护士进修杂志》
北大核心
2006年第12期1077-1079,共3页
Journal of Nurses Training
关键词
重症监护
专业能力
影响因素
Intensive care Professional competence Affective factors
