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反思性教学实践在儿科实习生带教中的应用被引量：7

Application of re-thinking teaching practice in teaching of pediatric students

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摘要对近5年来护理专业、医疗专业、中西医结合专业实习学生进行反思性教学实践,激发了学生学习的积极性,培养了教师的反思习惯,使儿科带教工作趋向模式化、路径化、规范化。

作者汪军英赵艳萍

机构地区山西医科大学第二医院

出处《护理研究（中旬版）》 2006年第12期3276-3277,共2页 Chinese Nursing Researsh

关键词反思性教学实践实习带教

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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护理研究（中旬版）

2006年第12期

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