教师职业道德评价标准分析被引量：2

下载PDF

导出

摘要教师职业道德评价的标准是一个抽象标准和现实标准、一般标准和最高标准相结合的标准系统。教师职业道德评价的一般标准是善恶标准，最高标准是至善。具体标准的制定必须遵守相应的准则，针对不同的评价对象，结合其在具体教育活动中的道德行为和品质来制定。

作者孙茂华

机构地区南京师范大学数学与计算机科学学院

出处《教育与职业》北大核心 2006年第32期50-51,共2页 Education and Vocation

关键词教师职业道德一般标准最高标准具体标准

分类号 G40-012.9 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

参考文献3

1桑新民陈建翔.教育哲学对话[M].石家庄：河北教育出版社,1999..
2钱焕琦.教育就是善的吗?——关于教育伦理学的一点思考[J].教育探索,2001(2):33-34. 被引量：11
3王本陆.关于教育伦理学研究对象的再探讨[J].华南师范大学学报（社会科学版）,1999(1):40-45. 被引量：11

二级参考文献3

1王本陆.关于教育伦理学研究对象的思考[J].教育研究,1995,16(3):43-47. 被引量：7
2张孝文:《"教育产业化"的思考》,载《光明日报》,1999年9月22日.
3胡婷.中国教育的公平与效率问题初探[J].教育理论与实践,1997,17(3):16-20. 被引量：12

共引文献46

1孙美丽.伦理研究:特殊教育研究与发展的又一路径[J].南京特教学院学报,2009,0(4):9-11. 被引量：2
2谭兆风,伍天慧.新世纪体育价值管窥[J].体育与科学,2001,22(4):23-25. 被引量：30
3徐廷福.教育的道德性提升与教师使命[J].现代教育科学（高教研究）,2004(5):11-13. 被引量：3
4王燕.让教育回归善的本质——关于教育伦理研究综述[J].现代教育论丛,2003(2):12-16. 被引量：3
5范传芳,陈同先,白风瑞.体育目标与体育课程思考[J].体育与科学,2002,23(2):16-17. 被引量：11
6刘亚云.对体质的理性认识[J].体育学刊,2001,8(1):21-22. 被引量：7
7邓若锋,杨丰宇.理性思考体育进步的目标方向——对“新世纪新体育”一文的疑义[J].体育学刊,2001,8(3):1-4. 被引量：7
8刘云林,糜海波.科学教育伦理的价值预设及其合理性依据[J].江西社会科学,2005,25(2):165-170. 被引量：3
9杨城.浅谈高职院校大学语文人文教育[J].重庆三峡学院学报,2005,21(5):87-89. 被引量：13
10张桂春,卢丽华.当前农村劳动力转移现象的本质及教育培训的缺失[J].职业技术教育,2005,26(28):61-64. 被引量：5

同被引文献9

1高振强.师德评价刍议[J].宁波教育学院学报,2003,5(1):25-28. 被引量：4
2吉贻祥.高校师德评价的理论探讨[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2006,27(11):222-225. 被引量：20
3瞿鹤鸣,吴佳.当代师德评价探究[J].广西社会科学,2007(9):184-187. 被引量：17
4荀子.大略[EB/OL].中国孔子网(2007-11-23)[ 2014-02-22 ]. http: //www. chinakongzi. org/rjwh/lsjd/xunzi/200711/t20071123_2911809. htm.
5穆丹萍.正确师德评价标准研究[J].呼伦贝尔学院学报,1999,7(2):39-40. 被引量：2
6华卫军,欧阳子龙,陆伟锋.高校师德综合评价模型应用研究[J].南昌工程学院学报,2009,28(6):13-17. 被引量：5
7董彦旭.构建新时期师德评价指标体系[J].天津教育,2011(1):31-32. 被引量：5
8张英涛.师德评价对教师职业道德建设的影响[J].学术交流,2001(3):131-133. 被引量：9
9陈慧玲,马莉.数学分析在师德评价指标体系构建中的应用研究[J].电脑知识与技术（过刊）,2009,15(10X):8205-8206. 被引量：4

引证文献2

1刘春,曾晓娟,宁先达.中小学教师职业道德评价研究的三种审视[J].现代中小学教育,2014,30(11):123-126. 被引量：1
2闫浩.组织行为学视域下的高校师德评价机制研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,42(1):102-104.

二级引证文献1

1尹芳,郭慧.近年来国内中小学教师师德研究述评[J].宿州教育学院学报,2016,19(3):79-80. 被引量：1

1李海燕.当代中学生健康心理的培养[J].中等职业教育（理论版）,2008(5):46-47. 被引量：1
2朱广兵.和新教师谈“教好书”[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2009(7):18-18.
3任开峰.一堂好课的基本标准[J].中学文科（教研论坛）,2006(3):75-75.
4吴寒,曲本庆.教师职业道德建设中“专业化”的相关问题思考[J].高考,2015,0(8X):96-96.
5赵静.微机教学中培养学生创新能力的思考[J].都市家教（下半月）,2013(5):19-19.
6董海斌.谈初中美术教学中的创新教育思想[J].现代教育科学（教学研究）,2011(2):126-126.
7王树芳.真情奉献无怨无悔[J].吉林教育（综合）,2013(7):113-113.
8胡艳.整合课程资源合理使用教材——以初中数学教学为例[J].教学月刊（中学版）,2008(6):33-34. 被引量：1
9单石生.浅谈学生的创新教育[J].河北教育,2005(18):41-42. 被引量：1
10于秀欣.创新教育思想与现代设计基础教学[J].设计艺术,2005(3):68-69. 被引量：2

教育与职业

2006年第32期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教师职业道德评价标准分析被引量：2

参考文献3

二级参考文献3

共引文献46

同被引文献9

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

教师职业道德评价标准分析 被引量：2

参考文献3

二级参考文献3

共引文献46

同被引文献9

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

教师职业道德评价标准分析被引量：2