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当代教育价值的历史转向论

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摘要与时俱进的当代教育必然在满足社会发展和人类进步的价值上表现出几种转向:由片面发展转向全面发展;由侧重知识继承转向侧重知识创新和智力发展;由专才转向通才;由社会人转向个性人、由英才教育转向大众教育等。

作者南志涛李中亮

机构地区商丘师范学院教育系河南大学成人教育学院

出处《商丘师范学院学报》 CAS 2006年第6期169-171,共3页 Journal of Shangqiu Normal University

关键词当代教育价值历史转向

分类号 G40-01 [文化科学—教育学原理]

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商丘师范学院学报

2006年第6期

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