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突破语言瓶颈 跨越能力障碍——土木工程专业双语教学的探索与实践
被引量：
3
Break through bottleneck, overcome the difficulty in ability
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摘要
本文分析了土木工程专业大学本科生专业英语学习与应用方面存在的瓶颈问题,提出双语教学改革的新思路,在知识结构的系统性、专业学习的针对性和语言环境的培育方面进行了有益的尝试和探索,经过几年的教学实践收到了良好的效果。
作者
王金安
龚翔
机构地区
北京科技大学
出处
《中国冶金教育》
2006年第4期48-50,共3页
China Metallurgical Education
关键词
双语教学
教学理念
语言环境
分类号
TU-4 [建筑科学]
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