摘要
风格化教学不仅可以拓宽中国现当代文学的创新教育的思路,还能激活中国现当代文学的创新教育,是中国现当代文学实施创新教育的有效途径,它有利于建设创新型的教师队伍,是中国现当代文学的创新教育深化。
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2006年第10期127-128,共2页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
本文为2006~2007年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目:<高师院校中国现当代文学教学改革与实践>
2003~2006年哈尔滨学院新世纪高等教育教学改革工程项目:<中国现当代文学教育教学改革与素质教育之研究>课题的研究成果
