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加州大学伯克利分校教师评价系统解构
被引量：
15
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摘要
本文全面介绍了加利福尼亚大学伯克利分校教师评估体系的构成和运行机制,分析了该体系具备的优势以及存在的不足,并结合目前我国高等院校教学质量评估体系的实际情况进行了比较和讨论。
作者
关毅
张凤宝
贾绍义
机构地区
天津大学化工学院
天津大学图书馆
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第5期101-105,共5页
Research in Higher Education of Engineering
基金
教育部"化工类专业创新人才培养模式
教学内容
教学方法和教学技术改革的研究与实践"项目(1281B03212)
关键词
评价系统
教学评估
课程评估
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
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