教研组协作文化构建与教师专业发展被引量：25

The Construction of Cooperative Culture of Teaching And Research Group and Teachers Professional Development

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摘要教研组是我国基层教师间协作的非行政性组织，是促进教师专业发展的学习共同体，它使教师专业发展由外控走向自主成为可能。教师专业发展的生态取向为构建协作式文化的教研组提供了理论基础；教师专业成长的反思性特征，支撑着生态型教研组协作文化的构建；而构建协作式教研组文化有利于提升教师的实践智慧，这也是教师专业发展的现实途径。

作者牟映雪

机构地区重庆师范大学学前教育学院重庆

出处《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2006年第9期83-86,共4页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词教研组协作式文化教师专业发展

分类号 G65 [文化科学—教育学]

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