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中小学语文教学语言特征浅探
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摘要
中小学语文的教学语言不同于我们生活中的其他语言现象,它有其特殊性,作为教学语言,尤其是中小学的语文教学语言,它不仅是一种交流工具,更是一种影响,一种潜移默化的影响。中小学语文教学语言主要有六个方面的特征和三个“味道”。
作者
张敏
机构地区
海城市站前小学
出处
《中小学教学研究》
2006年第7期24-25,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
语文教学
教学语言
中小学
教学内容
创新能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
2006年 第7期
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