摘要
认知语境对传统的语境概念增加了新的内涵,为外语教学离不开语境的观点提供了新的视角。认知语境是以知识信息为内容建构起来的,这些内容以心理建构体的形式而存在于人的大脑中。语言符号是语言信息的寄载体,寄载体在语言使用者双方的认知语境中激活相同的语境信息,交流才能顺利进行。外语学习更多的是一种思维方式的学习,是对语符所寄载的认知语境信息的阐释。
出处
《湖南财经高等专科学校学报》
2006年第3期108-110,共3页
Journal of Hunan Financial and Economic College
基金
湖南财经高等专科学校2005年校级教改课题(课题号:J200511)阶段成果
