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论情感教学思想在科学课中的运用被引量：1

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摘要科学课旨在培养学生的科学素养,但在科学课教学中不同程度的存在重认知轻情感的问题。在科学课中实施情感教学也是培养学生科学素养的重要途径之一,应从挖掘教材中的情感因素,创造良好的课堂氛围,使学生获得成功的体验入手,注重综合运用多种策略,提高学生的科学素养。

作者朱利娜

机构地区包头师范学院教科院

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2006年第6期139-140,共2页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词情感教学科学课科学素养

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2006年第6期

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