元认知策略与初中英语自主学习被引量：3

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摘要随着元认知策略研究的兴起,自主学习开始受到广大教育者的关注。英语教学的成功很大程度上在于学生课后自主学习的开展。对中学生进行元认知策略的培养,有利于学生掌握学习方法,树立学习信心。融元认知策略于外语教学中,是促进学生自主学习提高英语学习成绩的有效途径。

作者原泉泉

机构地区聊城大学外国语学院

出处《聊城大学学报（社会科学版）》 2006年第3期145-147,共3页 Journal of Liaocheng University:Social Science Edition

关键词元认知策略中学生英语自主学习

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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